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孤独者的疯狂与执着——评电影《蜂蜜的针》

  程旸

  《蜂蜜的针》有着超豪华的实力派明星阵容:袁泉、耿乐、宁静、俞飞鸿、陈冲、齐溪。它的外观看来是一部近年来风行的女性犯罪悬疑片,但我在影院观赏完之后,感到震撼的是其浓郁的文学性,饱满的知识分子视角,和一针见血揭露出的精英生活背后的无奈与一地鸡毛。袁泉饰演女主人公支宁,她的人格性情,不仅爱恨交加,更有着深度的疯狂与执着,是一个牺牲自己、成全爱情梦想的浮萍女子,具备最率真的人格。她与一众配角人物共筑了一个在文学电影中亘古永存的心灵世界,甚至与发源于上世纪40年代好莱坞的“黑色电影”,以及八九十年代涌现的华语人文电影之间,形成了某种历史的呼应。

  支宁外貌平凡,不擅长打扮,父母早早去世。性格内向压抑的她,从农业大学毕业后,几经辗转,进入农科院工作,日常生活是在实验室和农业大棚里与各种昆虫打交道,缺少与人交往的经验与技巧,也没有什么感情经历。人到中年,孑然一身的她偶遇宁静饰演的中学女同学阚天天——一位风情万种,性格热络开朗的离婚女性,家境富裕,生活悠闲又缺少内涵。半是同情怜悯,也半是需要展现优越感,获得心理支撑,她主动与支宁交好。或者就像王安忆在《长恨歌》中说过的,再骄傲出众的人也会孤独,也需要朋友,可这样的友谊难免带有施舍的成分。陈冲饰演的女上司是在单位唯一与支宁关系好的人,她生病后将宠物狗托付于支宁,乃至将初恋情人赠送的项链也转赠于支宁。这样的友情交集,会让每一位在青少年时期经历过孤独惶恐的观众产生悲悯之共鸣。

  影片整体营造出灰暗沉郁的色调,摄影镜头的运动并不快速,但拍出了当下社会生活中真实的张力与节奏感,不是很多影视剧集那种将生活悬浮化、故作矫揉扭捏的味道。支宁听过《简爱》的讲座以后,爱上了人到中年、风流不羁的外国文学教授寇逸,并在阴差阳错的跟踪之后,误杀了纠缠他的前妻,改动犯罪现场,以理科生的缜密知识毁灭了证据。耿乐饰演的教授却爱慕阚天天,并与她年轻的女儿纠缠不清。正如这部电影的英文名所示:No other love,支宁毁灭自己、一心追求的这疯狂却不能用愚蠢来形容的单恋之爱,正将她推向万劫不复。一步错步步错,支宁怀疑嫉妒阚天天要抢走自己假想意识中的情人教授,野餐时将这位最好的朋友推下了悬崖。接下来,她又在追随男教授的大理旅途中,一气之下冲动性谋杀了俞飞鸿饰演的姿态优越傲慢的前文工团报幕员澹台莺。

  杀害了三位女性,且三位都与男教授有着情感关系,自然被警察查到了蛛丝马迹。支宁与男教授深陷调查漩涡,被刑警上门问询。在被警察发现了最关键的作案证据之后,长期处于索爱不得与杀人偿命必遭报应的高压紧张情绪中的支宁,又激情谋杀了男警察。

  至此,支宁与男教授的人生已经没有回头路,前路只剩万丈悬崖。影片最后自然是一个令人扼腕、又让观众看完之后久久沉思的结局,且让观众内心充溢着怜悯与恐惧的感情。怜悯自然是同情一个本来与世无争、甘愿忍辱的老实人变成了连环杀人犯。而恐惧,既是源自犯罪带来的惊悚和其展现出的人性之残酷,也是对孤独无依之生活的惧怕。如果简单粗暴地给角色贴一个标签,支宁自然属于杀人恶魔。但编剧李樯给女主角的行为逻辑赋予了丰满充实的骨架,观众看到的,是支宁在孤独恐惧无助、生活无望的困境下,将其内心的恶彻底地展现了出来。

  优秀的剧本固然是最重要的,但如果没有优秀演员出神入化的演技加持,也必将淡而无味。袁泉在这部新片中贡献了自己职业生涯的最佳表演,接续了从《蓝色爱情》《上海伦巴》到《如梦》这一脉相承的戏剧化人物谱系。戏剧化的角色具有异质性,堪称凡俗人生中的传奇,不管它是好是坏,都是一种脱轨的人生。或者说,所有的不真实,在真实生活中都曾发生过,只是比例多少而已。袁泉以纯素颜出演,加上刻意朴素的装扮,戏剧化又并不过火的演绎风格,从肢体动作到表情眼神,语气腔调的细微变化、轻重转换,一个可怜又可悲的女性形象跃然大银幕。这是一个倔强又决绝、与命运共沉沦的复杂人物,深具文学性之光彩。

  支宁做下这一系列犯罪行为,本质上是孤独者的误入歧途。因为没有朋友,没有感情,生活单调枯乏,导致她飞蛾扑火般爱上风流无情的男教授寇逸。又因为这爱,在失控的情绪之下几番对不同的女性痛下杀手。这一切都指向于尊严——人性中最敏感也是最沉重的词语。不管是良性还是恶性竞争,抑或是炫耀、攀比、虚构,最终指向的都是个人尊严的维护和巩固。所以说,人性复杂又简单,其实来来去去,就那么几种心理。但就这么几种心理状态,也足够幽深似海。出演了此片的陈冲曾在自传体散文集《猫鱼》中谈到:“有些事情——而且往往是最重要的事情,好比地心引力,灵魂,人心,爱——永远只能被感觉,被推测,而不可能被完整地理解或证实。对这些事情,感觉到比知道也许更为重要”,正是如此。

  在此部影片中,陈冲扮演的女上司,30岁时为19岁的小情人生下一女,被迫与父亲决裂,远走他乡,最终将小情人赠送的家传项链转赠支宁。这个角色也印证了陈冲在自己的书中引用的一段里尔克写给青年诗人的信:“人们总是去寻找容易的答案,但只有困难的事才是可信和值得去做的。我们知道得不多,但是我们必须相信只要是困难的,这本身已是我们去做的原因。孤独是值得的,因为它是艰难的。爱也是值得的,因为它是人间最艰难的任务,是最终的考验和证实。”这不就是戏如人生,人生如戏么?

  影视剧与文学改编往往脱不了干系。此部电影改编自德国小说《公鸡已死》,原作在欧美颇有影响,被翻译成多种语言,《蜂蜜的针》提取了小说中的精华,将之改造,使其再生。支宁的渴求与追索,乃至每一个人生命的悸动,都可以用王菲的新歌《你我经历的一刻》中这开头的吟唱所暗喻:“我想要个诺言,能让心永远,不怕再孤单。问过所有的未来,终于才明白,就是现在”。不管这当下的一刻,是好是坏,现在所指向的未来,是坦途还是荆棘,我们都要勇敢地前行。毕竟生命只有一次,人生贵在体验,而不是勉为其难地演绎完美。也就像蜂蜜与蜂针一样,甜蜜中总有风险,这是自然的规律,不可违背。

  (作者单位:中国社会科学院文学所)

  《文汇报》(2026-04-01 11版)

[ 责编:张晓荣 ] 阅读剩余全文()

泉州各学校停课不停学 将学校特色课堂“搬”进学生家中

线上学习、室内体育、专题微课、线上答疑、家务劳动、心理疏导……因疫情防控需要,泉州市各地各学校都转为线上教学。合理的阅读安排,有趣的体育运动,丰富的课程设置,停课不停学期间,各中小学、幼儿园通过网络将学校特色课堂“搬”进学生家中,丰富学生的居家学习生活,也让不少家长直呼“用心”。

泉州各学校停课不停学 将学校特色课堂“搬”进学生家中

泉州第十一中学老师正在进行线上教学

中学

科学安排课程确保教学质量

“Verb-ing形式作宾语时,可用于动词(短语)之后,也可位于介词(短语)之后……”上午10时10分正是第三节课,泉州第十一中学高二(1)班的陈灵暄正在家里通过手机认真听讲,不时记录笔记。随着洛江区各级各类学校从线下教学转入线上教学,陈灵暄和同学们在家中开始了新一阶段的“云课堂”学习。

“老师线上讲课和线下课程是一样的。他们会通过‘钉钉’平台批改学生作业,及时发布作业完成情况及质量,了解学生的学习进度,并进行指导。”陈灵暄的妈妈对于学校开展的“云课堂”表示满意。

“在教学方面,学校合理安排线上课程,要求各年段、各学科组的老师开足、开齐课程,并在课长方面作了调整,鼓励老师减少上课时长,由原来的45分钟缩短为25分钟左右,减轻屏幕光线对学生视力的影响,多给学生留下有深度、有思考性的课题,引导学生进行自主探究性学习。同时,体育、美术、音乐等课程也相继开展,并由各学科组结合线上教学特点对具体课程进行优化,确保学生在学习过程中保持身心愉悦。”泉州第十一中学副校长陈能相说道。

为让课堂更真实老师到班级直播

在泉州一中教室里,虽然暂停了线下教学,但这里仍然回响着老师们激情满满的讲课声。原来,为了让课堂更加真实,不少老师依然坚持到班级教室通过手机直播授课。同学们仍旧可以看到往日熟悉的黑板和教室,迅速进入线上学习状态。

针对初中生自制力不强的特点,泉州一中将初中学段课程调整为白天引导学生自主阅读、学习或完成相关作业,晚上在家长的陪伴下参与线上教学的形式,既保证了课堂的有效性,也免去了家长的后顾之忧。

此外,暂停线下教学前,泉州一中还开展了“疫情心理防护”主题心理课,给予学生积极正向的引导。不仅如此,学校还成立了疫情紧急心理危机干预领导小组,组建经验丰富的心理援助队伍,开通24小时紧急疫情防控心理援助热线,并准备在居家学习期间推出相关主题线上心理讲座和有互动环节的心理健康团体辅导活动。

小学

晨诵午读暮省打卡阅读拓宽视野

“学校推出的‘晨诵、午读、暮省’非常好,很适合居家学习生活,可以让孩子们能自主安排学习时间。”丰泽区东星实验小学学生家长苏女士说道,她的孩子李诺一就读该校二年级,根据老师的居家学习生活指导,自主完成“晨诵、午读、暮省”的打卡。

所谓“晨诵、午读、暮省”就是早上15分钟的诵读,中午一个小时的课外阅读,以及傍晚通过写日记或向家长分享的方式,回顾一天所学的知识。据了解,“晨诵、午读、暮省”也是该校长期以来实行的一大教学特色,通过阅读拓宽视野、点亮童心。

此次停课,学校针对不同年龄段学生特点,推出《好书阅读推荐目录》,供学生参考。李诺一同学近期在阅读《孤独的小螃蟹》《小狗的小房子》等童话故事,每天晚上入睡前,她都会与妈妈分享自己的读后感,苏女士发现女儿的语言表达能力越来越好了。

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丰泽区东星实验小学学生在家阅读

五祖拳、健美操线上体育课花样多

根据小学低年段不开展线上课程教学的要求,丰泽区实验小学制定推出《一、二年级学生居家学习生活指导安排表》《三至六年级线上学习指导课程安排表》,供不同学段学生参考、使用。值得一提的是,两份安排表都涵盖劳动、体育、音乐、美术等多方面内容。

考虑到线上授课的局限性,以及学生使用电子产品时长需控制,每节课时长仅有30分钟。除语文、数学学科外,课程安排表中,体育课时为最多。“我们希望通过课程安排,让学生们锻炼身体,增强身体素质。”该校副校长连崇岭告诉记者。

该校体育备课组组长王志鹏任教四年段6个班级的体育课,每次上课前,他会将五祖拳、七彩阳光体操视频分享到班级微信群里,让学生跟着做,并结合课标要求,让学生完成仰卧起坐、跳绳等锻炼。接下来,体育备课组还将把自主编排的律动感较强的健美操,推送给学生学习,以此提高学生的运动积极性。

而在洛江区实验小学,则充分利用已有的信息化教学手段,为全校师生建立教学和辅导的虚拟课堂,做到防控和教学两不误。

洛江区实验小学录播室内,一年(6)班班主任董雅彬老师正利用智能录播设备,为学生和家长录制一堂生动有趣的“防疫指导和心理疏导”班会课,普及做好防疫的重要性,对学生进行心理疏导,引导他们在疫情期间做好自我防护,共筑心理健康。

“把录好的课程通过‘钉钉’或微信进行推送,方便学生、家长反复观看,加深印象。”洛江区实验小学教研室主任赖灯海表示。

幼儿园

娃娃们宅家也能掌握“新技能”

“居家指导建议来了,请爸爸妈妈引导宝贝们参与丰富的活动,充实防疫期间的居家时光。”在泉师附幼中班孩子们的微信群里,老师发来了适合中班孩子的活动建议。故事《病毒的悄悄话》,原创闽南童谣《中秋佳节大团圆》,绘本《从前有个月饼》,趣味体育游戏《小兔过河》,手工制作月饼灯……丰富多彩的活动让孩子们宅家也能掌握“新技能”。

根据要求,幼儿园不开展线上课程教学,因此家长们担心孩子在家的时间荒废了。丰泽区城东实验幼儿园以视频、图片、课件等形式设计了“抗疫绘本故事”“亲子体育游戏”“科学小实验”“足球小健将”等各种活动。每周老师至少一次与每个幼儿进行视频交流,并将停课前师生进行一半的“晨夕小菜园”“小小饲养角”等活动延伸到线上。(海都记者 黄晓燕 董加固 通讯员 施远圻 蔡国清 陈家英 文/图)

  • 类型:成长学习
  • 系统:Android 14.0
  • 大小:f28.vvMB
  • 时间:2026-10-06 14:32:43
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下载介绍

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